MATEMÁTICA DE 5° y 6° COLEGIO DIOCESANO OBISPO LABBÉ

  Muy buenos días queridos y queridas estudiantes, espero de corazón hayan paso una linda semana en familia. 

  Muy buenos días queridos y queridas estudiantes, espero de corazón hayan paso un lindo y acogedor fin de semana en familia. 

Queridos y queridas estudiantes, muy buenos días. Esperamos que todos ustedes se encuentren muy bien junto a su familia. Recuerden que estamos en el mes de la amistad, en esta semana los invitamos a escribir lindos mensajes a nuestros amigos, te puedes apoyar respondiendo, ¿Qué es lo que más te gusta de tu amigo o amiga?, envía tus mensajes al correo bernardina.alday@gmail.com  

Muy buenos días queridas y queridos estudiantes, espero de corazón se encuentren muy bien junto a sus familias y hayan pasado una bella semana, provechosa académicamente. El día de hoy se dará por finalizado y a su vez se evaluará sumativamente (transformada a concepto) el objetivo que se trabajó durante un par de semanas, el cual aborda el cálculo de promedio y a su vez la interpretación, es realmente importante que sepas calcular un promedio pero a su vez sepas adquirir información de ese dato final. A continuación, lo dejaré detallado:    Nivel 1 O.A 23: Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto

Muy buenos días queridas y queridos estudiantes, espero de corazón se encuentren muy bien junto a sus familias y hayan pasado un bello fin de semana. El día de hoy se seguirá reforzando y colocando en práctica el objetivo que se está trabajando, el cual se comenzó hace un par de semanas. Este aborda el cálculo de promedio y a su vez la interpretación, es realmente importante que sepas calcular un promedio pero a su vez sepas adquirir información de ese dato final. A continuación, detallaré el objetivo:    Nivel 1 O.A 23: Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto  

Queridos y queridas estudiantes muy buenos días En esta semana los invitamos a que sigan enviando fotos de tus amigos,  también te invitamos a que le escribas una carta a uno de tus amigos y luego la envías al siguiente correo: Bernardina.alday@cdol.cl ¡Te esperamos! Saludos cordiales

Muy buenos días queridas y queridos estudiantes, espero de corazón se encuentren muy bien junto a sus familiar y hayan pasado una bello semana realizando sus deberes. El día de hoy se seguirá reforzando y colocando en práctica el objetivo que se está trabajando, el cual se comenzó hace un par de clases. Este aborda el cálculo y a su vez la interpretación, es realmente importante que sepas calcular un promedio pero a su vez sepas adquirir información de ese dato final. A continuación, detallaré el objetivo:    Nivel 1 O.A 23: Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto  

Muy buenos días queridas y queridos estudiantes, espero de corazón se encuentren muy bien junto a sus familiar y hayan pasado un bello fin de semana. El día de hoy se seguirá profundizando y reforzando el objetivo que se está trabajando, el cual se comenzó hace un par de clases. Este aborda el cálculo y a su vez la interpretación, es realmente importante que sepas calcular un promedio pero a su vez sepas adquirir información de ese dato final. A continuación, detallaré el objetivo:    Nivel 1 O.A 23: Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto  

Estimados estudiantes muy buenos días. Agradecemos a todos los estudiantes que amablemente han compartido sus fotos, cuentos, poemas y mensajes para la familia. En el mes de noviembre los quisiéramos invitar a realizar otras actividades.  “Mi amigo y yo”                                                                                                                 En esta semana te invitamos a que compartas una foto de tu mejor amigo.  

Muy buenos días querid@s estudiantes espero hayan pasado una linda semana junto a la compañía de sus familias y se encuentren bien de salud. También espero que los tiempos de la semana de síntesis y retroalimentación hayan sido de ayuda para ponerse al día en sus deberes pendientes. El día de hoy finalizarán el trabajo que han realizado con los objetivos que iniciaron sobre redes y áreas de paralelepípedos y cubos. Demostrar que comprenden el concepto de área de una superficie en cubos y paralelepípedos, calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas. Nivel 1 O.A 13: Nivel 1 O.A 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos expresando el resultado en cm2 y m2. Ya les expliqué que son dos ya que ambos trabajan los mismo contenidos y se trabajan en conjunto. - A continuación te adjunto una cápsula explicativa con información sobre la entrega de la evaluación, haciendo clic aquí la puedes visualizar. - También unos videos sobre cómo calcular el área de paralelepípedo y

Muy buenos días querid@s estudiantes, espero de corazón se encuentren muy bien y hayan pasado una buena semana. El día de hoy se profundizará en el nuevo objetivo, el cual se comenzó la clase anterior, este aborda el cálculo y a su vez la interpretación, es realmente importante que sepas calcular un promedio pero a su vez sepas adquirir información de ese dato final. A continuación, detallaré el objetivo:    O.A 23: Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto.  

  Muy buenos días querid@s estudiantes, espero hayan logrado descansar y recargar energías para lo que resta del año  académico. También espero de corazón que les haya alcanzado el tiempo para terminar de colocarse al día con sus deberes pendientes. Hoy para comenzar la semana les traigo  un nuevo tema o contenido que es bastante conocido, pero quizás existen confusiones, dudas o totalmente un desconocimiento en el nombre como en el procedimiento al momento desarrollar el calculo.  Me estoy refiero a promedio o también conocido como media aritmética, durante un par de semanas se trabajará en reforzar a profundidad de cada detalle y aspecto de este, como es el proceso o el paso a paso a seguir para lograr un buen resultado final y a su vez que sepan interpretar dicho resultado. A continuación, lo dejo detallado:  O.A 23: Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto .